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关于高三上学期主题班会课的设计

作者:标小萌来源:找标语网 时间:2020-10-13 11:01 阅读: 次   [挑错]   [打印]

  高三是学生发展至关重要的一个阶段,它既是学业的收获时期,又是学习压力最大的时期。高三是比刻苦、比毅力、比方法、比效率、比坚持、比心理的一年。针对以上特点,本学期班会课的基本课设计,应从以下几个方面入手。

  一、激发青春潜能,绽放青春光彩(高三动员会)

  高三伊始,为了激发学生的学习斗志,营造浓厚的学习氛围,掀起高三学习的新高潮,召开《激发青春潜能,绽放生命光彩》主题班会

  这节课的设计为①班主任分析高三形势,介绍高三特点;②介绍名人奋斗成功的事例;③学生代表谈自己的理想;④优秀学生介绍自己的学习方法;⑤学生书写奋斗目标;⑥班长宣读倡议书《激发青春潜能,绽放青春光彩》;⑦班主任总结;⑧齐唱歌曲《爱拼才会赢》。

  二、扬起自信的风帆(自信教育)

  自信可以帮助学生发现自己的长处,从而产生积极进取的动机,以达到自我实现的目标。在高三这个特殊阶段,学生尤其需要自信,它会激励着学生克服困难、勇往直前。

  这节课的设计为①师生探讨什么是自信,它在我们成功过程中起的作用;②介绍古今中外成功人士的例子,讲述自信对成功的重要作用;③请学生谈谈身边因“自信”而获得成功的例子;④配乐诗朗诵《我自信,我成长》;⑤班主任总结。

  三、我与我的目标(学情诊断)

  目标对人生有巨大的导向性作用,所以成功的起点应该从确定目标开始。但目标的实现,还要依靠一步一步扎实的推进。从学习抓起,做好具体的学情分析很有必要。

  这节课的设计为①学生代表介绍自己的奋斗目标;②班主任分析如何达成心中的目标;③全班为某一同学做会诊他学习的优点是什么,不足是什么?该如何改进?④学生针对自己的奋斗目标和学习情况,与同桌进行分析、讨论;⑤班主任总结。

  四、我的人生格言(自拟格言交流)

  格言是千百年来人们在生活实践中感悟、总结、锤炼出来的话语,它的魅力就在于能以精辟而深邃的哲理来阐发真理,给人以启迪、力量和鼓舞。学生自拟格言,就是在实践中提炼自己的思想。

  这节课的设计为①学生交流自己拟的格言,介绍它的成因和对自己的帮助;②评选学生的“最佳格言”,并给予表扬奖励;③班主任总结;④布置作业修订自己的格言,收集全班同学的格言,做汇总展示。

  五、失败是成功之母(挫折教育)

  俗话说“失败是成功之母。”在高三阶段,学生难免会遇到考试的失利、竞赛的出局、自主招生的落选等挫折。因此,对学生进行挫折教育是很有必要的。

(责任编辑:标语网)

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